很久沒有寫文章了， 2021 開始動動筆， BUGU HOUSE 小書坊，經營也大概進入三年多的時間，從默默無聞，到稍稍有些小名聲，雖然感覺開心，但背後的推手是我老婆 Amy ，一位被法務耽誤的幼兒教育家。
這幾年來說，受益最大的應該就是自己的大兒子 - 77
現在正進入四歲豬狗嫌狀態中，跟著經歷許多課程，也跑過許多地方，短距離的從桃園到中壢，桃園到台北，甚至從桃園跑到台中體驗各種不同老師的課程，瞭解各種教學方式。
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透過 BUGU HOUSE 小書坊 的成立，我們也可以透過書坊的名義邀請到許多知名的講師進行授課，也藉由這個機會邀請許多老師進行育兒經驗分享，從中瞭解到『蒙特梭利』，『卅提爾』，『說故事的方式』，『聲音的魔法』，『發音特點』，『教具的使用』來瞭解到老師如何透過這些手法與小孩進行互動。
對於自己來說，稍稍微能夠用肉眼和參與過程的感受，比較出來老師經驗的差異，也因為自己有些台上經驗，也稍稍為能夠瞭解老師背後的經驗以及對於每次課程的準備。
親子的大餅
對於很多人來說，親子是塊很大的市場，但對於『親子共讀』，『親子課程』來說，是，也不是。
是！
的確少子化，大家對於孩子的教養明顯的提升了，也對於幼兒需要透過玩樂上課這件事情，而不是讓自己的小孩每天在家爬著牆壁，舔著地板，望向天花板，吃飯時對著平版。
大家更願意帶孩子出去走走，帶還不會說話的孩子，參與不同的課程，體驗不同的樂趣。
但是有個很大得問題，孩子的不確定性。
孩子對於陌生環境與陌生老師的反應，其實比大人還要強烈許多，對於每個週末才有一次上課機會的孩子來說，每次都是陌生的挑戰，對於適應力的極限比賽。
每每看到小孩在地上爬，頭並沒有對著老師，就被強制轉正的孩子，我都想跟那位家長說『他雖然看似沒有在聽，但實際上都在吸收』。
對，孩子的五感和記憶，比你想像中的強，大家會用『我自己覺得』『我認為上課應該 ...』的方式來對待孩子，但實際上，孩子更需要透過轉移自己注意力，來適應整個陌生的環境，來表達自己的恐懼與無奈，只有透過這些方式，才能開始逐步進入到課程中，況且每個孩子成長的速度不同，有的害怕顏料，有的對於觸覺敏感，有的害怕大聲 ... 每個孩子敏感的狀況不同，可能直到三四歲以上才會趨向穩定。
這也是為什麼大部分的親子課程，其實都會建議兩三歲以後才開始上，但我個人的經驗來說，六個月就可以開始體驗，而且效果卓越，如果可以的話，自己開間親子空間會更好（推坑）
也不是！
親子課程另外一個非常大得問題，『區域性！』
並不是每個人都有每個星期如此閒情逸致，走，我們每個星期去台北上課，這很難，就算有，也是少數，少數中的少數，各位知道少數代表什麼嗎？
代表『貴』
價格是固定的，分母變少，表示價格提升，那就永遠不會便宜。
因此好的親子課程就是這麼貴，他就是稀缺，真正好的老師，永遠不怕沒有人！需要得到好的教育條件，就是需要跑地點，孟母三遷不是沒有道理，為了孩子教育奔走天崖，雖然無法得知投資報酬率，但看看人家孩子兩三歲會游泳跑步樂高積木，你家還在傻呼呼流口水，此時就算不比較，心中也會對於自己的孩子多少有些愧疚。
但是愧疚又能如何，地屬偏遠就是如此，無法長期上課。
區域性就是如此而生，畢竟能付的起錢的區域也大多集中在都會區域，但就是貴，就是遠，對於偏遠地區且無法有交通能力的孩子，永遠只能跟你說『抱歉』
這教育的階級複製，就是如此的運行中，沒有中斷過，你只能看著上面那群人講屁話，孩子等你長大有機會讀到這篇文章，記得要更努力更努力更千百倍的，一旦機會的來臨，打爆那上面人的牙，讓他們無法再講大話！
必須跟這群孩子說，『也許能做，但還是無法做得太多，抱歉，我幫不了你們太多，抱歉！』
也因此從數據上他是一塊大餅，但如果切開區域性，菁英制之後，其實能夠真的參與親子課程的孩子，是少數中的少數。
以舉例來說，大部分的孩子能夠買到戰鬥陀螺（有一部份還只能買大陸版），但能夠接受專業戰鬥陀螺訓練課程的孩子，就是少數中的少數，而這就是現實。
最棒的親子教育
大家都期待有一位神奇的老師，可以有一個神奇的教學，瞬間讓孩子經過一堂課之後就變成知書達禮，會自動收樂高玩具的孩子，但偏偏這樣的教法永遠不存在。
沒有一套教法，沒有一套系統，老師在教學的過程，便是在教不知道怎麼帶孩子的家長，小孩如何投入到情境中，如何融入到環境中，老師就是在教你怎麼帶孩子。
課程的結束，才是課程的開始。
課程之後，更需要家長長期的支持，家裡自己帶，父母自己拿起一本書，緩緩的念個十分鐘給自己的孩子，每天，專心的陪伴自己的孩子，放下手機，關掉螢幕，好好的，細細的念幾本書給孩子，帶著孩子折個紙飛機，帶著孩子畫個三角飯團，雖然醜，雖然斗，有太多可以吐嘈的樣子，但那就是這年紀應該有的樣子，那就是自己孩子的樣子。
帶著他們緩緩的進行自我需求的描述，這才是最棒的教育。
最棒的教育，是『課之後的家裡』
有多久沒有陪孩子念一本書呢？
有多久放下手邊訊息，陪孩子玩個樂高積木呢？
有幾次，你能夠看著孩子東張西望，給予他們機會去認識新環境？
放過孩子，也放過自己
給孩子機會，再給他多幾次機會
不過就是個課程，多點耐心，多點下次！真的當下不適合，也許過個半年，一年，又是可以再度嘗試的時間。
你會變，孩子也會，他的成長遠比你想像多更多。
最後的補充
我必須說，我們也是特別的特別的一群，一週有三到五天有機會可以帶著孩子接受不同老師的課程，從繪本閱讀，繪畫，武術，律動到 STEAM 的所有所有可以想的到的，想不到的課程。
也必須說，因為機緣，也才能夠帶著孩子上課，看著孩子上課，顧著孩子上課，這看似簡單的事情，對於許多家庭來說，很不簡單。
感謝所有願意給予機會的人，感謝你們，感謝一切的一切。
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