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思辯,疫情停課後,數位教育何去何從?政府思維該如何改變?

回應,疫情停課後,數位教育何去何從?政府思維該如何改變? 疫情停課,首當其衝是老師,是學生,特別是國小以上階段,有些話該說還是 原文網址: https://www.facebook.com/pcyeh.NTU/posts/6585411554817820 文:前面提到其他國家的教育單位,也沒有自己開發大一統的政府平台給老師用。因為很花錢、而且實務上也很難做,更重要的是與網路時代教學的多元精神是違背的。 其實每個國家,最後會建立自己的系統,教育是人民的權益,教育單位有必要扛起品質的責任,所以建立單一平台,監督品質這件事情在每個國家最終都會發生,也正在發生中! 會有不需要單一平台誤會,主要來自於網路誤區,這其中最大的不同在於,網路內容多樣性,因此才會產生不需要專有平台的誤解。 實際上遠距之後就跟自學體系沒有兩樣,學習內容必須要被檢定且必須要被最小範圍,規範讓學生學習到該年紀應達到之基礎。 最終應該回到檢驗機制,利用檢定,基本能力確認,證照等方式,確保學生的學習有正在走向正軌,並且學習從專業人士身上學習到該有的基本學科內容。 所以,公部門單一平台化,其實有其必要性! 文:但有件事情我認為是迫切該改變的。其他國家的老師,有政府的預算可以讓學校老師覺得好用的網路平台服務。台灣卻是學校、老師什麼買軟體服務的預算都沒有。 所以到頭來,台灣的老師一天到晚只能找網路上免費的服務來用。一旦聽到要收錢了,大家就人心惶惶。 個人觀點並不是軟體收費問題,也不是硬體問題, 根本問題是老師收入太少! 以主計處提供資訊,可查到教育者平均薪資為 27000 - 35000 月薪 就這樣的薪資水準來說,扣除房租,生活開銷,大概就僅能支持溫飽,政府對於停課之後並沒有提供實質補助給予教師添購硬體,軟體,僅只有讓老師使用現有資源進行所謂『遠距課程』 當然一堆荒腔走板的課程都逐漸浮上台面,更不用說買軟體,額外花費時間學習軟體使用,額外學習影片剪輯等 … 而這些是老人不懂,年輕人才有辦法快速站上的舞台,但很可惜,薪資高的在教師界就是老人居多,年輕人基本上就是拿到這樣的平均薪資,能做不多,多做又無法,陷入兩難局面。 這才導致免費平台是唯一出口,只有免費才能讓老師安心使用,一旦持續訂閱持續花費,一個月 300 - 600, 一年下來也是個可觀的數字,對於一個月只有兩三萬的老師來說。 問題在哪裡 說穿了,整個停課機
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直播錄影設備大公開 - 從線下轉線上到底要哪些裝備

直播錄影設備分享 蠻多朋友都在敲碗詢問,到底一場直播需要準備哪些設備,這邊聽筆者娓娓道來, 網路 好的網路上天堂,壞的網路會讓你掉落到不知道什麼地方。 會建議大家至少是一個獨立的 4G 訊號,意味著當下至少要有 30MB/s 的上傳下載,這樣在透過 Google Meet / Zoom 視訊會議的時候是比較不會卡頓的狀態。 Google Meet 輔助文件 有提到關於頻寬的最低需求, 對位於 8.8.8.8. 的 Google 公用 DNS 伺服器執行連線偵測 (ping) 測試時,延遲時間應低於 50 毫秒。 參與者的上傳訊號 (無論通訊人數多寡) 應符合 3.2 mbps 的頻寬需求。 抓在這樣的標準之上會是比較穩定的, 如果你的需求是要透過 OBS 同時播出到 youtube live / Facebook live 和多個頻道的時候,會建議需要更高頻寬,最好是連接有線網路的狀況下尤佳。 總之,網路越快越好,直接光纖肯定沒錯!(可惜我家無法 …T_T 麥克風 直接說答案,這邊採用的是   Rode Wireless go 購買網址: https://24h.pchome.com.tw/prod/DGCF07-A900B6O2U 沒有考慮類似圓剛 av310 或者 BlueYite 之類的,主要是因為可能當初規劃會有起身轉場可能,且可以支援一對多的方式進行訪談式收音。 但很可惜的是,沒有朋友!(威 Rode Wireless go 的優勢在於內建獨立麥克風,可直接夾在領夾上,或者連接更好的收音麥克風,當作訊號源來處理,可變化性蠻大的,但對於聲音細緻度,可能就沒辦法要求到這麼多,總之是不同面向考量下的選擇。 燈光 首先燈光會比攝影機要重要許多許多許多,一個好的麥克風,加上好的燈光,基本上背景只要稍微設置一下,就可以美美搭。 6 寸桌上型 LED 網美燈 購買網址: https://24h.pchome.com.tw/prod/DGCF2O-A900AFG98?fq=/S/DGCF2O 道蝦皮找應該可以找到許多更便宜的,以目前來說 6 寸網美 LED 環形燈來說算是堪用,為什麼會說堪用,如果場景允許,實際上再加上左右補光會讓畫面呈現效果更佳。 目前上述的需求,都是以大頭照拍攝,或者半身的需求為主。 如果說要拍到全身的話,基本上就是直上攝影用補光燈,這就不在此範圍內

Expiring Daemon because JVM heap space is exhausted React Native

Expiring Daemon because JVM heap space is exhausted React Native Expiring Daemon because JVM heap space is exhausted Daemon will be stopped at the end of the build after running out of JVM memory Expiring Daemon because JVM heap space is exhausted Expiring Daemon because JVM heap space is exhausted > Task :app:transformDexArchiveWithExternalLibsDexMergerForRelease FAILED FAILURE: Build failed with an exception. Add Line into gradle.properties org.gradle.daemon=true org.gradle.configureondemand=true org.gradle.jvmargs=-Xmx4g -XX:MaxPermSize=2048m -XX:+HeapDumpOnOutOfMemoryError -Dfile.encoding=UTF-8 Add Line into app/build.gradle android { ... dexOptions { javaMaxHeapSize "3g" } ... } Then try again, compile again, it should be work :D

遠距工作只會加大性別歧視,為什麼?

今天很高興參與中正大學勞工系的遠距座談分享,擔任其中一位分享者, 『遠距工作模式,性別歧視議題』 在當時我的回答是: 『是,的確有降低別差異,軟體產業只看成效,並不會特別在意應職者的性向或性別』 『遠距工作只會加大性別歧視』 , 會後我與老婆討論他直接給我的反應,身為沙豬如我的確震驚了一下 會後有跟老婆小聊了一下,他的簡短概述: 『對於單身者會弱化性別差異』 ,但是, 『對於已婚,特別是有小孩的女性者,會產生更嚴重歧視』 當身為一位女性,又是可以遠端工作的時候,在傳統婚姻關係中會是『被要求』成為照顧者的那一方,甚至有 『順便可以顧小孩最佳人選』 諸如此類耳語 照顧者通常是女性角色平常就是如此刻板映象,今天如果已婚女性,又可以進入『遠距工作模式時』此歧視的狀況只會更加嚴重,女性角色的在家庭中的職責只會被更提高要求。 對 這的確是我沒有想到的,在如果夫妻雙方都可以進入『遠距工作模式下』的確會很容易誤以為 『遠距工作』=『不用工作』 ,在許多人的眼裡,都會成為『這種工作模式真好,可以 『順便照顧小孩』的認知當中』 。 特別是傳統婚姻婦女可以進入 『遠距工作模式』 的狀態,如果當下處境還需要在意他人眼光,的確,只會加遽女性此身份的歧視,被更標準的要求,反正你都是在家,做什麼都是『順便』… 老婆所提出的觀點,一針見血! 在此特別補充說明,也許大家有不同的想法和不同的討論,也歡迎讓我知道。 感謝老師和同學們的舉辦,能讓活動後自己有所省思, 同時特別感謝 Ailin Liou 邀請,才能有此機會參與分享座談,當任講者之一。

6 個提示與 5 個不要給予遠距教學苦惱的家長們

除了軟體業 似乎大部分還沒有準備好遠距模式 甚至有些人是排斥遠距,但無論如何這就是現實,疫情的現實就只會加速大家必須要面對遠距模式頻率只會更高出現在我們身邊。 老師在螢幕前,家長開始需要扮演家長的角色,真正與小孩一起共學,一起了解課程內容,協助引導小孩進入課程當中,了解小孩上的課程是什麼... 看到有些家長期待線上課程的出現,期待線上課程可以成為解放自己的,讓小孩短暫停止吵鬧的萬靈丹.... 但現實總是殘酷,真正學習的方式,學習是需要有人引導,有人協助,只有少少少部分的小孩可以自我學習,但那不是大部分的小孩,大部分真的需要有人一起引導,不光只是依靠老師 ... 就連自己的小孩其實收看線上課程也是坐不住,停不下來,需要不斷的引導再引導,我們也是在習慣和熟悉中, 幾個項目經驗分享, 1. 建議用電視播放取代平板, 2. 室內空間不大,建議將客廳主桌移開,改為小朋友上課場地 3. 採用可追蹤 webcam 鏡頭,加上指向性麥克風 4. 將 mute 設定為快捷鍵,隨時進行 mute 5. 釘選老師或分享畫面為主畫面,避免視訊亂切換的問題 6. 設定課程表,讓小朋友知道什麼時候該上課,什麼時候該休息,並確實執行 千萬不要這樣做, 1. 用手機直接播放給小孩,小孩知道手機是除了播放影片還可以做什麼,比你想像聰明的多 2. 遠距上課時直接放生,這點不用多說 3. 遠距上課遲到,這點就不多說 4. 網路速度超慢硬是要小朋友上完,建議可以當堂申請錄影重播,或者當堂後續進行複習,好的播放狀態會讓小朋友更容易進入課程環境中 5. 不了解內容就直接進入課程,課程的前提都需要讓小朋友先暖身,可以前一天或者前 5 -10 分鐘讓小朋友知道目前要上什麼課程,該做什麼準備 另外,每堂課程 30 -40 分鐘,需要一個 break, 或者是手作練習,從實務上這需要老師跟家長配合。 後記 這些話說真的很不入耳,但還是要講,有些家長習慣性將小孩交給學校之後就覺得可以松一口氣,似乎就是將學校當成萬靈丹萬靈藥,等事情發生之後再來怪老師,怪天怪地,但就是跟自己沒有關係, 教育三元素, 學校教育,家庭教育,社會教育 ,目前疫情的狀態,就是社會教育現態與侷限,學校教育轉變成遠距的狀態下,家庭教育就需要有更大的兼容,是該時候重新檢視親子關係與教育系統的互相連結。 防疫期間,生活苦悶,健康第一,民生維穩,孩子家長與

防疫期間秘密,與小孩一日相處分工與心法

防疫期間如何與小朋友居家工作 經歷一週多的相處之後,想必各位家長感受到老師的偉大,安親班的好,學校其實比自己想像的還要重要吧(燦爛笑 留個問題給各位,此時此刻的你,覺得能夠教育孩子的老師值多少薪資呢? 最近疫情大肆影響台灣,高中以下到月底是無法到校上課,連帶許多家庭也受到影響,居家工作,居家教育, 如何不出門帶著孩子一邊工作一邊生活 ,成為非常大的課題。 小弟也有一段蠻長的時間與小朋友共同相處,雖然目前小孩也才處於幼稚園期間,但至少可以給大家些工作模式心得分享。 前情描述 目前在桃園生活中,家中一個老婆(不然是想要幾個?)兩個小孩,一位處於四歲小惡魔階段。一位處於一歲尖叫階段。 本文會專注在自身經驗分享,如何與 學齡前,以及幼稚園時期的小朋友一起相處同時進行工作 。 早晨家庭分工 早晨醒來,又是一個全新的開始,早餐,居家防疫期間,自己用個麥片,鮮奶,頂多煎個蛋,烤個吐司,溫暖的一天就從豐富的早餐開始。 早餐基本上就是戰爭的開始,大的要吃吐司,吃草莓醬,喝鮮奶,小的會需要泡奶,換尿布,各有個不同的需求。 顯而易見,一早的開始,全力衝刺先將小朋友餵飽,讓他們吃完東西之後,快速進入收拾狀態為優先,別想著可以悠哉看報紙喝咖啡,基本上早上的開始就是戰鬥 … 緩和時間 早餐結束後,基本上有 3-4 個小時才會進入到中午休息時間,這段時間,非常考驗兩人默契,可能會有不同的線上會議開始,也有可能小朋友會有課程要進行,所以會分成兩路 上課 ,一人帶著線上課程,同時讓小的在旁邊但盡量不要被干擾,另一個人線上會議結束後,立即回來進行協助,將小的拉開,帶入房間進行哄睡。 無上課狀態 ,一人會進行帶著陪睡同時,講故事活動,另外大的如果狀態尚可,可以旁在旁邊進行線上會議,如果太過激動,將需要另外一人將大小拉開。 大小同時在亂 ,只能出此下策,打開電視機,讓大的小的同時進入電視狀態。 午餐時間 午餐基本上也是由外送處理,此時此刻的兩人基本上沒有太多的機會可以使用廚房,也不太有機會可以進行備餐,外送外食,是你最佳的選擇。 同早餐模式,儘速處理,快速餵食,先將小孩餵飽,讓餵食時間以 30 分鐘為目標, 60 分鐘為基礎進行完畢。 如此一來才有時間緊接著將小孩帶入午睡時刻,當小孩進入午睡時,將是兩位工作的最佳時刻,此時此刻,建議可以做以下幾種不同任務。 會議前資料